'Educational Practice' is the term training at an actual middle and high school conducted by a student who will be a teacher. Most of the students must complete educational training in the first semester of the fourth grade, and the practical training continues for four weeks on May 9 to Jun 3. There are several preparatory processes required to go to educational practice. In May, they will practice at school for four weeks. In the third week, they will teach directly under the guidance of teachers and in the last four weeks, they will have an open class.

Face-to-face educational practice will run in 2022. However, due to Covid19, if it is unavoidable, it will be conducted by a practical school in a way that trainees participate in distance learning of instructors or by taking university-designated content. There was a change in educational practice depending on Covid19. Interviews were conducted with seniors who were conducting the educational practice in May.

When asked about what worries them the most about the practice in the Covid19 situation, they answered as follows. Kim Kang-Hyeon(senior of Department of Korean Language Education) said, “I think educational practice is an opportunity to learn how to interact with students, but I'm worried about the idea of being careful about infectious disease can cause difficulties in forming relationships with children.” Kim Jeong-Hyeon(senior of Department of Korean Language Education) said, “The most disappointing thing is that epidemic reduces the time. Also, I take a long time to memorize names. It makes me worried about hurting students by mistaking their names.”

They also chose the method that the practice makes passive because it is a part of the instruction teacher's class is assigned, and the instruction plan is drawn up according to the existing progress. In this regard, they added to the opinion that they could develop into an active teaching practice if they actively planned and conducted classes for about a month related to their subjects. They added, "There have always been problems pointed out in Korean education, but it seems problems have continued due to lack of public interest."